Se pretende que el participante adquiera las competencias básicas para la planeación del proceso de aprendizaje, entendiendo por esto la estructuración de la guía de organización y diseño de la estrategia metodológica de su práctica docente.
El participante tiene que convertir un programa de estudio estructurado en un programa desarrollado, es decir, estructurar los contenidos, elaborar las actividades, definir los recursos (medios y materiales) y los tiempos en que se llevará a cabo el proceso de aprendizaje. Las actividades son el elemento central o más importante del programa desarrollado, sobre todo cuando se trabaja con una visión centrada en el estudiante y en el aprendizaje.
- Coordinador(a): Roberto Custodio Martínez